መሰረታዊ መርሃግብር ባሕር ሰርጓጅ ትምህርት (BESS)
በጥቂት ደቂቃዎች ውስጥ, እነዚህ ተመሳሳይ መርከበኞች በዚሁ ቦታ ላይ መቆለፋቸውን, ከቧንቧው እና ከመጋገሪያዎች ጋር በመተባበር, "በፍጥነት እየጨመረ የሚሄድ የውሀ ፍጥነት" እና "
ነገር ግን, በዚያ ሥራ ላይ, ብቻቸውን አይሆኑም ነበር ...
ከመርከቡ አሠልጣኝ አንድ አረንጓዴ መንገድ በፍጥነት መጓዝ ብቻ ሳይሆን, ሌላኛው የመርከበኞች ቡድን መርከቧን ለማዳን እራሳቸውን አዘጋጅተዋል. ሊከሰቱ የሚችሉት አደጋ ብቻ ውሃ አይሆንም. እነዚህ ተጓዦች በጨለማ በተሞላ ጨርቅ ክፍል ውስጥ እና በእሳት የተንጠባጠብ እሳት ያጋጥማቸዋል.
ብዙም ሳይቆይ የሁለቱም ቡድኖች ሁለት የተለያዩ ሥራዎችን ለማከናወን ይታገላሉ. እንደ እሳትና ውሃ ያሉ ለየት ያሉ ነገሮች ሊኖሩ ይችላሉ, ነገር ግን ገለልተኛ ሥራቸውን ሲፈጽሙ, መርከበኞች ወደ አንድ ግብ ለመሄድ እየሞከሩ ነው.
በመርከብ መሰረታዊ መርከብ መርከበኛ ትምህርት ቤት ተማሪዎች (BESS) ውስጥ ተማሪዎች, የዚህ የመጨረሻው የስልጠና ሳምንት ውጥረት እና ውጥረት ተጋርጠዋል. አንድ ወርሃይ-የመማር ሂደት በመቋረጡ (BESS) ከመጠናቀቁ በፊት አሰልጣኝው ለዋነኛው የባህር ሰርጓጅ መርማሪዎች የመጨረሻ እንቅፋት ሆነው ያገለግላሉ.
የዕለቱ አስፈላጊነት በተማሪዎቹ ላይም እንዲሁ አይደለም.
ሴማን ብራንዶን ናሚስ የእሳት ማጥፊያ ስልጠናን እየተጠባበቀ ሳለ, ለእያንዳንዳችን ለእያንዳንዳችን የተወሳሰበ ቀን ነው. "በእርግጥ አንዳንድ ተኛ እንቅልፍ ማጣት ነው. ይህ ለ BESS መጨረሻ እንደሆነ አውቃለሁ ብዬ በጣም አውቃለሁ. እኛን ከማሰልጠን በላይ ነው. "
የዚህ ክስተት ጭንቀት ላይ ተጨማሪ የሳምንቱ የስልጠና መርሃግብር ተጨምሮበታል.
ቡድኖቹ የመጨረሻውን ተጨባጭ ሁኔታ ከመድረሳቸው በፊት ለሁለት ቀናት ስልጠና እና በድሩ አሠልጣኙ ውስጥ ያሳልፋሉ.
በአንጻራዊነት በፍጥነት የሚሰራ ስልጠና በተሳሳተ መንገድ ለተማሪዎች እንዲጋለጥ ተደርጓል.
"ሁሉም ነገር ትንሽ ቀስ እያለ እንደሚሄድ አስቤ ነበር" ብዬ አሰብኩ. ኤሌክትሮኒካዊ ቴክኒሽያን ሴማን ጆሴፍ ዶውወንስ የሙጥኝ አሠልጣኙን የሙሉ ጊዜ አሠልጣኙን ሲያጠናቅቁ ተናግረዋል. "በእርግጥ በእግርዎ ላይ መሆን አለብዎት. (መምህራኖቻችን) በአጭር ጊዜ ውስጥ ብዙ መረጃዎችን ማሟላት ነበረባቸው, ስለዚህ እነሱ ጭንቅላታችንን ወደ ምሬቶች ማጠራቀሚያ ውስጥ ነበሩ. ሥራውን ለማከናወን ጊዜ ሲደርስ አንዳንዴ ሁሉንም ነገር ወዲያው ለማስታወስ አስቸጋሪ ነበር. "
የመጨረሻው ሳምንት ፍጥነት የቀድሞውን ሶስት የሚያስተዋውቅ ይመስላል, ይህም መርከበኞች በቀጥታ ከጫፍ ካምፕ ውስጥ መርከቦች የባህር ሰርጓጅ መርከቦች ለመሆን መሠረት ጥለዋል.
መንገዱ የሚጀምረው የበረራ አስተናጋጁን ለመቋቋም ችሎታ ያላቸው ተማሪዎች ለ BESS ከመመደባቸው በፊት ነው. የባለ 637 ደረጃ የባህር ውስጥ መርከቦች አጠቃላይ ምሰሶዎችን በማንሣት በማምለጥ የሚያሠለጥነው አሰልጣኝ ተማሪዎች በመሠረታዊ ክፍል ውስጥ የሚማሩበትን የጨዋታ ስልጠና እንዲያገኙ ያስችላቸዋል.
ይህ መርከቧ በተከታታይ ከአራት እስከ አራት ጊዜ በመምጣታቸው ወደ አንጎል በማምለጥ እና ወደ ነጭ ማራገቢያ በመሄድ በከፍተኛ ደረጃ ውሃን ይሞላል.
ከዚያም እያንዳንዱ የውኃ ተርጓሚዎች ወደ ውሀው በሚዋኙበት ጊዜ ከውኃ ማጠራቀሚያ ወደ ውኃ ቧንቧ በሚከፈተው ውኃ ውስጥ እንዲንሸራተት የሚያስችላቸው "ስቴኪ ኮት" ("Steinke hood") የተሰኘ ጭምብል ያመጣል. እዚያ ከሄዱ, መርከበኞች የመጨረሻውን ውሀ ወደ ማረፊያነት ከመውሰድዎ በፊት በጠባብ ሰልፎች ውስጥ ይገናኛሉ. አንድ ነገር በእርግጠኝነት እርግጠኛ ነው-በክፍሉ ውስጥ ያለ ማንኛውም ሰው ክሎስትሮፊክ ነው, ለማወቅ ጊዜ አይወስድም.
"በባህር ሰርጓጅ ውስጥ የምትፈልጉት የመጨረሻው ነገር ይህ ነው" ሲል ከመጥፋቱ አሠልጣኞች አንዱ የሆነው የኢንስታርሲስ ሲስተም ቴክኒሺያን ሁለተኛ ደረጃ (DV) ኮርቲ ራምሲ. "ይህ በችግር ላይ ችግር ያለባቸውን ሰዎች መለየት አለበት. በፊትዎ ላይ የተሸፈነውን ፊኛ እና የጣቢያው ጥብቅ አካባቢን ማየታችን ማንም ሊያሞኘን አይችልም. "ክሎስትሮፍቢያ የሚባል ኃይለኛ ፍራቻ ቢኖረውም, ራምሲ እንዳሉት ከሆነ ሁኔታው አስደንጋጭ የሆኑ ብዙ ሰዎች" ስልጠናውን ጨርስ.
የትምህርት ቤቱ ማምለጫ ክፍል ለብዙ ተማሪዎች አስደናቂ ነው. ዶራድስ "ከአንዲት ድብደባ ለማምለጥ የሚቻል ነገር እንደሆነ አላውቅም ነበር. "ጀልባህ ቢወድቅ ያክል ለአንተ በጣም ቅርብ ነው ብዬ አስቤ ነበር. በዚያ ክፍል ውስጥ ትኩረት ሰጥቼ ነበር. "
እናም ይህ የክፍል ትምህርት ለአብዛኞቹ ተማሪዎች በውኃ ማጠራቀሚያ ውስጥ ይመክራል, Seaman Recruit Joshua Henderson እንደተናገረው. "ማምለጫው በጣም ኃይለኛ ነበር, ነገር ግን በክፍል ውስጥ ከመርማሪው በፊት በጣም ግልፅ ነው. ስለዚህ እዚያ ስንገባ ምን ማድረግ እንዳለብን እናውቃለን. "
አንድ ነጠፍ ባህር ውስጥ እንዲማሩ በተደረገበት ሁኔታ ሁለት ሰዎች በማምለጥ በእስር ቤት አሠልጣኙ ላይ የተሳካለትን ቀን መዝጋት ችለዋል. ሄንሰን እንዲህ ብለው ነበር, "ሁሉም ሰው ከተሠራን በኋላ በቃ ተገለልን. "ችግሩን ለመወጣት ደስተኞች ነን."
ስኬታማነት ግን ረዘም ላለ ጊዜ እንዲቆይ አይፈቀድም. በሚቀጥለው ሳምንት, የማምለጫው ሰልጣኝ ተማሪዎች በይፋ ለሚታወቁ የ BESS ቡሽናቸው ይጥላሉ.
የሚቀጥለው ተማሪዎች ተማሪዎችን በየቀኑ የሚፈትኑ የሦስት ሳምንታት የመማሪያ ክፍለ ጊዜ ነው. የማክሊስት (Mate Fireman) ሚካኤል ቢቤ (Micky Bebe) እንዳሉት ከማለቀው በላይ በጣም ከባድ ነበር. "መረጃው በጭንቅላቱ ውስጥ ተጣብቆ ነበር, ስለዚህም የመተንፈሻ ጊዜ አልነበረውም. እኛ እዚህ ያገኘነው እያንዳንዱ ሰከንድ ያህል ነው. "
በእውነቱ ከፋቢ ቃል ጋር, የተለመደውን የትምህርት ሰአት ከ 7 ሰዓት እስከ 4 ፒኤም እንዲሁም በምሳ ሰዓት ከአንድ ሰዓት ጋር ይሮጣል. በዚያን ጊዜ አስተማሪዎቹ በተማሪው ቀን የተቻለውን ያህል ብዙ ትምህርቶችን እንዲያገኙ ያደርጉ ነበር.
"እኛ ማድረግ ያለብን አንድ ነገር ነው" ብለዋል. "የ BESS" አስተማሪዎች አንዱ MM1 (ጆን ሮበርትስ). "ሶስት ሳምንታት ለአንዳንድ ሰዎች እንደ ረዥም ጊዜ ነው ነገር ግን እንደ እኛ ለማስተማር ብዙ ብዙ ነገሮች ሲኖርዎ, እርስዎ ሊያገኙት የሚችሏቸው ሁሉም ነገሮች ያስፈልጉዎታል. በጀልባው ውስጥ በእያንዳንዱ ስርአት እና በመሳሪያ ቁሳቁሶች ውስጥ እናልፋለን. ብዙ መረጃ ነው. "
ይህ መረጃ ሁሉ ለተማሪዎች ከመደበኛ የትምህርት ቀናት በላይ መማር ያስፈልጋል. ለመዝናናት እደላ ለመብላትና እራት ለመብላት ከ 4 ሰዓት በኋላ ካሳለፉ በኋላ, ሁሉም ተማሪዎች ወደ ሶስት ሰዓት መማሪያ በ 6 00 ሰዓት ተመልሰዋል. በዚህ ምሽት ከፍተኛ ጥራት ላላቸው ተማሪዎች ልዩ ጥናቶች ልዩ ልዩ ጥናቶች ተሰጥተዋል.
ያንን ቁርስ ለመብላት እስከ 5:15 ሰዓት ባለው ጊዜ ውስጥ ይጨምሩ እና የ BESS ተማሪዎች ለረጅም ጊዜ እንደሚቆዩ ያውቃሉ.
ዳረን (ዴቪድስ) እንዲህ ብሏል "ለእነዚህ ሁለት ሳምንታት ውስጥ ቀኑ ትምህርት ብቻ ነው. "ከዚያም በምሽት በማጥናት ያወጡት, እና በሳምንቱ ውስጥ ትንሽ ትንሽ ነፃ ጊዜ አለዎት. ነገር ግን የትም ምሽት ማጥናት የቱንም ያህል ብትጠሉ, በእርግጥ ያስፈልገዎታል. "
በዚያ ምሽት በሚካሄደው ት / ቤት ውስጥ በሦስቱ ዋና ፈተናዎች ወቅት ለተማሪው / ዋ ጠቃሚ ነው. በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያሉ ሁሉም መርከበኞች ፈተናውን ማለፍ አለባቸው.
የተጣለዉን አሰልጣኝ በማሸነፍ እና ተማሪዎች በአስቸኳይ መጨፍጨፍ እና የመቃጠል እሳትን ለመፈተሽ የሚችሉበት ትምህርት ቤት ውስጥ ማለፍ ብቻ ነው.
ሊያዩት ከሚችለው የበለጠ ጊዜ ነው. አቶ ቢቤ እንዳሉት "ከጥቂት ሳምንታት በኋላ በአንድ ክፍል ውስጥ ተቀምጠዋል. "ለአሠልጣኞቹ በጉጉት የምትጠብቁበት ሙሉ ጊዜ. እዚያ ለመቀመጥ ትችላላችሁ እና የእሳት አደጋን ለመዋጋት እና እንጨቶችን ለማቃለል ህልም አለኝ. "
ክፍሉ ወደዚያ ነጥብ ሲደርስ, ቡድኑ ለሁለት ይከፈላል እና በእያንዳንዱ አሰልጣኝ የሁለት ቀን ጊዜ ይለውጣል. ለእያንዳንዱ, የመጀመሪያው ቀን ሙሉ የክፍል ቀን ነው. መማሪያዎች ይህንን ጊዜ በመሰረታዊ ሁኔታዎችን እና ከተማሪዎቹ ጋር መመሪያዎችን ለመለወጥ ይጠቀማሉ. ሁለተኛው የስልጠና ቀን ማለት እርምጃው ሲከናወን ነው.
በእሳት አደጋ አሰልጣኝ ውስጥ ለተማሪዎች ተማሪዎች በሙሉ የእሳት አደጋ መከላከያ እሳትን, የእቃ መጫኛዎችን, እና እራሱን የቻለ የእሳት መተንፈሻ መሣሪያዎችን ጨምሮ በሙሉ ድብድብ ልብስ መለዋወጥ እና የተለያዩ የእሳት አደጋ ተከታትሏል.
በአጠቃላይ ጊዜ, መርከበኞች በእውነቱ በእሳት ቃጠሎ ላይ ብቻ የተወሰነ የቁጥጥር ክፍሎችን ይዋጋሉ. "ይህ ለእኛ አዲስ አዲስ ማሻሻያ አክሎ ነበር" በማለት ቢቤ ተናግረዋል. "ከእሳቱ የሚወጣው ሙቀት በጣም ትልቅ ነበር. እሱ ተመስጧዊ ነበር, ግን እውነታው ነበር. ከዚህ ቀደም እንዲህ ዓይነት ሁኔታ አጋጥሞናል. "
የእሳቱ ሙቀት እውነተኛ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን አስተማሪዎች እያንዳንዱ ዝግመተ ለውጥ በጥንቃቄ የተካሄደ መሆኑን ለማረጋገጥ በቅርብ ይገኛሉ. "በእውነቱ በባሕር ሰርጓጅ መርከብ ላይ ምን እንደሚፈጠር ተማሪዎች እንዲሰማቸው እንፈልጋለን", የእሳት አደጋ አስተማሪ MM2 (SS) ላውረንስ ጌራግሃን "ነገር ግን በ BESS ክፍሎች, ሁሉም ነገር በጣም የተዋቀሩ እና ጠንካራ ነው. ማንም ሰው ጉዳት ሳይደርስበት ሁሉም ነገር መከናወን እንዳለበት ማረጋገጥ አለብን. "
አስተማማኝ መሆኑን እያረጋገጡ መምህራን ተማሪዎቹ በቀድሞው የቀኑ ክፍለ ጊዜ የተማሩትን ፈተና በሚፈጥሩበት ሁኔታ ላይ ወደ ከፍተኛ ደረጃ ይገነባሉ. "እነርሱን ወስደን እና ምን እየተጠቀሙበት እንዳሉ እንዲያውቅ ካደረግን በኋላ, እሳቱ በሚፈነዳ ሁኔታ ውስጥ እንመታቸዋለን, እናም ምን አይነት ወኪል እሳቱን ለመጣል ምን እንደሚፈልጉ መወሰን አለባቸው. ምንም ነገር ምንም ችግር እንዳልፈፀም ለማረጋገጥ እዚህ ላይ ነው ያለነው, ነገር ግን በዚያ ሁኔታ ውስጥ የ BESS ተማሪዎች ከምንግዜም በፊት በበለጠ ቁጥጥር ላይ ናቸው. "
በቀኑ መድረሻ ላይ ተማሪዎች አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ የተለያዩ የእሳት ቃጠሎዎችን ማላላት መቻል አለባቸው.
በእሳት አደጋው የተጠናቀቁ ሰዎች በሳምንቱ ብቻ ይጠናቀቃሉ. በሶለር አሰልጣኝ ውስጥ የሚጠብቃቸው አንድ የ SSBN 650 ደረጃ መቆጣጠሪያ ክፍል በሚመስል ንድፍ ላይ ከ 12 ፍሳሽዎች የሚወጣ ከ 20,000 ሊትር ውኃ በላይ ነው.
የውኃውን ወዘተ ውጫዊ የውኃ መጠን ለመለገስ ያልተጠቀሙበት የንብረት መቆጣጠሪያ አካሄድ አሰቃቂ ልምድ ሊሆን ይችላል. በንጹህ አሰልጣኝ ውስጥ የነበረውን ሰዓት በተመለከተ ናሚስ "ውሃው በፍጥነት እየጨመረ ነው" ብለዋል. "እዚያ እዚያ ሊደርስ ስለሚችል ነገር ዓይኖችዎን ይከፍታል. ሁሉም ነገር እንደተቆጣጠሩት ታውቃላችሁ, ግን በጣም አስፈሪ ሊሆን ይችላል. "
ነገር ግን በመጨረሻም, ወጣት ቢኤስሲ መርከበኞች ሊጠቀሙበት ወይም ሊፈልጉ እንደሚፈልጉ ያውቃሉ. አቶ ቢቤ እንዳሉት "ወደ አንድ ጀልባ ስንወርድ በጣም እወዳለሁ. "እኔ ፈጽሞ እንደማላገኘው ተስፋ አደርጋለሁ, ግን ዕድሌን እወስዳለሁ, ነገሩ በአግባቡ ይወጣል."