የማስተማር ችሎታዎች ዝርዝር እና ምሳሌዎች

by አሊሰን ዶይለል

በቆዩበት ወቅት ደብዳቤዎች እና የሽፋን ደብዳቤዎች ሲያስገቡ እና ለቤት ውስጥ ሥራ ለማመልከት ሲፈልጉ, መምህራን የሚመድቧቸው ትምህርት ቤቶች እና ሌሎች ድርጅቶች እርስዎ እንዲኖሩዎት ይጠብቃሉ.

የማስተማር ክህሎት የሚጠይቁ ብዙ ቦታዎች አሉ-የኮሌጅ ፕሮፌሰሮች, የግል አስተማሪዎች, የካምፑ አማካሪዎች, የፓርክ ተወርዮች እና የሲ.ሲ. አርታኤዎች ሁሉም ያስተምራሉ, ጥቂት ምሳሌዎችን ይዘርዝሩ. ነገር ግን ብዙ ሰዎች "መምህር" እያሉ ሲሰጡ, የመጀመሪያ ደረጃውን ወይም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትን ልጆች የሚያስተምር ሰው ነው.

ለመምህራን ስራ የሚፈለጉ ብዙ ክህሎቶች በትምህርት ቤት እና በሚያስተምሩት የትምህርት ዓይነት ላይ የተመሰረተ ቢሆንም ለማንኛውም የትምህርት ቦታ ለሚፈለጉት በርካታ ሙያዎች አሉ.

መምህር መሆን የምትችለው እንዴት ነው?

የሕዝብ ትምህርት ቤቶች አመልካቾች የማስተማሪያ ፈቃድ እንዲያገኙ ይጠይቃሉ. የምስክር ወረቀት ሂደቱ ባላደራዎች ወይም የከፍተኛ ትምህርት ደረጃ ላይ የዲግሪ ፕሮግራም አካል ነው. መምህራን በየጊዜው የሙያ ስልጠናዎችን እና ፈተናዎችን በመውሰድ ወቅታዊ የሙያ ማዳበሪያ መመዘኛዎችን መያዝ አለባቸው.

መስፈርቶቹ እንደ አቋም እና ከክልል ወደ አቋም ይለያያሉ. የግል ትምህርት ቤቶች ያልተረጋገጡ መምህራንን ሊቀጥሩ ይችላሉ, ነገር ግን ሁሉም A ይደሉም. እንደ Waldorf ትምህርት ቤቶች ያሉ አንዳንድ የግል ት / ቤቶች, በተለየ የማስተማር ዘዴ ልዩ ስልጠና ይፈልጋሉ.

ቲ መምህር ለመሆን ማቀድ ካስፈለገዎት አስፈላጊውን የትምህርት ችሎታ ለመቅሰም ረጅም ሂደት ይቀጥላሉ, ነገር ግን ሁሉም ጥሩ መምህራን ያላቸው አጠቃላይ ስልቶችም አሉ.

የማስተማር ሙያ ለርስዎ መሆን ይችል እንደሆነ ለመወሰን ይህንን ዝርዝር ይጠቀሙ. ከታች በቀጣሪዎች አሠሪዎች በአስተማሪ የሚፈልጉትን ስድስት የማስተማር ክህሎቶች ዝርዝር እና ረዘም ያለ የሌሎች የማስተማሪያ ክህሎቶች ዝርዝር ናቸው.

የሙያ ዝርዝሮችን እንዴት እንደሚጠቀሙ

በስራ ፍለጋዎ ውስጥ እነዚህን ሙያዊ ዝርዝሮች መጠቀም ይችላሉ. በመጀመሪያ, እነዚህን ብልጥ ቃላት በሪሞሪዎ ውስጥ መጠቀም ይችላሉ.

የሥራ ታሪክዎ ውስጥ በተገለጹት ዝርዝር ውስጥ አንዳንድ ቁልፍ ቃላትን መጠቀም ሊፈልጉ ይችላሉ. በሁለተኛ ደረጃ, በፖስታው ደብዳቤዎ ውስጥ እነዚህን መጠቀም ይችላሉ. በደብዳቤዎ አካል ውስጥ እነዚህን ክህሎቶች አንድ ወይም ሁለት መጥቀስ ይችላሉ, እና በስራ ቦታ ያሉ ክህሎቶችን ባሳዩበት ጊዜ ለየት ያለ ምሳሌ ይስጡ.

በመጨረሻም, እነዚህን ቃላቶች በቃለ- መጠይቅዎ ውስጥ መጠቀም ይችላሉ. እዚህ ከተዘረዘሩት አምስት ዋና ዋና ሙያዎች መካከል አንዱን በተሳካ ሁኔታ ለማሳየት አንድ ምሳሌ አለዎት. እያንዳንዱ ሥራ የተለያዩ ሙያዎችን እና ልምዶችን ይጠይቃል, ስለዚህ የሥራውን ዝርዝር በጥንቃቄ ማንበብ እና በአሰሪው በተዘረዘሩት ሙያዎች ላይ ማተኮርዎን ያረጋግጡ. በጣም ከፍተኛዎቹን ስድስት የማስተማር ክህሎቶች ዝርዝር እነሆ.

ግንኙነት

የማስተማር ዘዴ በተገቢው መንገድ የመግባቢያ ዘዴ ስለሆነ አስተማሪው ጥሩ የግንኙነት ስልት ሊኖረው ይገባል. እነዚህም የንግግር እና የጽሑፍ ግንኙነትን, ሙያዊ, ግንዛቤ ወዳድ የሆነውን የሰውነት ቋንቋ, እና በእውነት የማዳመጥ ችሎታ ያካትታሉ.

በተጨማሪም የእንግሊዝኛ ቋንቋ ተናጋሪዎች እንደ እድሜ, ባህል, ችሎታ እና የትምህርት አሰጣጥ ስልት መሰረት ለተለያዩ ተማሪዎች ፍላጎቶች ማስተካከል መቻል አለብዎት. በተጨማሪም ከወላጆች, ከሥራ ባልደረቦች እና ከአስተዳዳሪዎች ጋር በአካል እና በጽሁፍ ግልጽ, ትክክለኛ እና ሙያዊ ቃላቶች ጋር መገናኘት ይኖርብዎታል.

የንግግር የመግባቢያ ችሎታዎች በማስተማር በጣም አስፈላጊ ናቸው. በተረጋጋና ግልጽ በሆነ ሁኔታ ከተማሪዎችዎ ጋር ውጤታማ በሆነ መንገድ መነጋገር መቻል አለብዎት. ትምህርቱን ለተማሪዎቹ ተደራሽ እና ትርጉም ባለው ሁኔታ ማብራራት መቻል አለብዎት. የሰውነት ቋንቋም አስፈላጊ ነው - በጀርባዎ እና በፊትዎ ላይ የፊት ገጽታዎችን ለመምሰል ይፈልጋሉ.

የጽሑፍ መገናኛም አስፈላጊ ነው. እንደ አስተማሪ, ብዙ ኢሜል ለሥራ ባልደረቦች ይልካሉ እና ለወላጆች እና ለተማሪዎችም መልዕክቶችን ይጽፋል. ጽሁፍዎ ግልጽ እና ሰዋዊነት እንዲኖረው ይፈልጋሉ. በመጨረሻም ማዳመጥ ለመምህራን በጣም ጠቃሚ የመግባቢያ ክህሎት ነው. መምህራን የተማሪዎችን, የስራ ባልደረባዎቻቸውን እና ወላጆችን የሚያሳስቧቸውን ጭውሶች ማዳመጥ እና ሌሎች የሚናገሩትን እንደተረዱ ያሳዩ.

በጥልቀት ማሰብና ማገናዘብ

አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ችግሮችን መፍታት መቻል አለባቸው, ብዙውን ጊዜ በጥብቅ ቀነ ገደብ.

በተማሪዎች ላይ ከባድ ጥያቄዎችን ለመመለስ, በተማሪዎች መካከል ግጭቶችን መፍታት, የመማሪያ እቅዶችን መከለስ እና በባልደረባዎች መካከል ያሉ ጉዳዮች ላይ መወያየት ያስፈልጋቸዋል. አንድ ጥሩ አስተማሪ እነዚህን አይነት ጥያቄዎች በአስቸኳይ እና በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት ምን ምን ሀብቶችን እንደሚያውቅ ያውቃል.

መምህራን ከስብሰባ ወደ ስብሰባዎች ለመሄድ, ለትምህርቱ እቅድ በማውጣት, እስከ መስራት ድረስ በርካታ ስራዎችን መቀላቀል አለባቸው. ይህ ሁሉ በወቅቱ መድረስ በጣም ጥሩ አካላዊ ድርጅት እና የጊዜ ማኔጅመንት ይጠይቃል.

ተጨማሪ ተግዳሮት መምህራን ብዙውን ጊዜ በባህላዊ የስራ ቀን ውስጥ ከሚመጡት ስራዎች በላይ ብዙ ስራዎችን የመስጠት ሃላፊነት አለባቸው. አንዳንድ ከቤት ሆነው የሚሠሩት ሥራ በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን ጥሩ የአደረጃጀት ክህሎቶች ብቻ - እና ጥሩ ባለሙያ ድንበሮች - መምህሩ አስፈላጊውን የግል ግዜ ለመለቀቅ የትኞቹ ተግባሮች ሊተዉ እንደሚችሉ መወሰን ይችላሉ.

ድርጅት

መምህራን ከስብሰባዎች እስከ ትምህርት ክፍለ ጊዜ እስከ ክፍልፋይ ድረስ በመሄድ በርካታ ስራዎችን መቀላቀል አለባቸው. መምህራን እነዚህን ሁሉ ሥራዎች በተደራጀ ሁኔታ ማደራጀትና ስራውን በወቅቱ ማከናወን መቻል አለባቸው.

Passion

አንድ አስተማሪ እርሱ / እርሷ የሚያስተምረውን / የሚያስተምረውን / የትምህርቱን / የትምህርቱን / የትምህርቱን / የትምህርቱን / የትምህርቱን ተሳትፎ ይፈልጋል ተማሪዎች ይህን ስሜት የሚመለከቱት, እና የሚያስደስታቸው ተሳታፊዎች ናቸው.

ትዕግስት

አስተማሪዎች በተለይም ከመጠን ያለፈ የክፍል ውስጥ ሁኔታዎች ሲያጋጥም ትዕግስት ማሳየት አለባቸው. ብዙውን ጊዜ ፅንሰ-ሀሳቦችን ብዙ ጊዜ ማብራራት ይጠበቅባቸዋል, እናም ሊሰሩ ወይም በክፍል ውስጥ አስቸጋሪ ጊዜ ሊፈጥሩ የሚችሉ ተማሪዎችን ማስተዳደር አለባቸው. ከወላጆች, ከሥራ ባልደረቦች እና ከአስተዳዳሪዎች ጋር የሚደረግ ግንኙነትም ሊፈተኑ ይችላሉ.

መምህሩ ሁሉንም ነገር በተረጋጋና ሙያዊ ጠባያ መፈተሽ እና ለጊዜው ተግዳሮት ትኩረት መስጠት አለበት. አንዳንድ ሰዎች በተፈጥሯቸው ከሌሎቹ የበለጠ ትዕግስት ቢኖራቸውም, ወደ ትዕግሥት የሚሄዱ የስሜት መቆጣጠር እና ብስለት ሊማሩ እና ሊለማመዱ ይችላል.

የቴክኒክ ክህሎቶች

አስተማሪዎች የሚያስተምሩትን ትምህርት መረዳት አለባቸው. በተለያያነት የሚጠቀሱ የስራ ቦታዎች የተለያዩ አይነት እና የክህሎት ደረጃዎች ያስፈልጋሉ, ነገር ግን በጣም ትንንሽ ሕፃናት አስተማሪዎች ከፍተኛ ጠቀሜታ ያስፈልጋቸዋል. ለምሳሌ, ለመጀመሪያ ደረጃ የሒሳብ አስተማሪ የመጀመሪያ ደረጃ ሂሳብ እንዴት እንደሚሰራ ማወቅ አይበቃም. ትምህርቱን በሙሉ እና ምላሽ ሰጪ በሆነ መልኩ ለማብራራት እንዲቻል እሱ ወይም እሷ የቁጥር እና የቁጥራዊ ግንኙነቶች ጥልቅ ግንዛቤ ሊኖራቸው ይገባል.